Hacia una educación digital integral: infancia y celulares
Conversación entre Daniel Brailovsky y Ángela Menchón.
Episodio 20 de “Sueñan los androides” un podcast de UNIPE.
El uso de dispositivos móviles en las infancias es una realidad que transforma los modos de socialización, aprendizaje y construcción del conocimiento. ¿De qué manera los celulares influyen en la experiencia educativa de niñas y niños? ¿Cómo se incorporan en la vida cotidiana antes de que los más pequeños tengan su propio dispositivo?
En el pódcast Hacia una educación digital integral. Infancia y celulares, Daniel Brailovsky y Ángela Menchón reflexionan sobre el concepto de “smartphonización de la vida social”, propuesto por Natalia Radetich Filinich, para analizar cómo los celulares se insertan en las prácticas cotidianas desde edades tempranas. Lejos de ser una irrupción repentina, los dispositivos se incorporan progresivamente en la vida infantil a través de estrategias de inculcación mediadas por los adultos: el uso para calmar el llanto, la participación en el envío de mensajes y la exposición constante a modelos de atención fragmentada.
El episodio profundiza en los efectos de esta transformación, como la dependencia de la pantalla, la sustitución de múltiples objetos por el celular, la emoticonización de la afectividad y la reconfiguración del tiempo de ocio. Frente a este panorama, surge la pregunta: ¿cómo abordar este fenómeno desde la educación para garantizar un uso responsable y reflexivo de la tecnología?
Te invitamos a escuchar esta conversación y sumarte a la reflexión sobre los desafíos de la educación digital y el rol de los dispositivos en la formación de las nuevas generaciones.
