En este artículo, Fabio Tarasow expresa que en todas clases y seminarios, el tema de la IA en los procesos evaluativos aparece como un problema a resolver. No es para menos. Su complejidad radica en la multiplicidad de dimensiones que abarca (tecnopedagógicas, éticas y prácticas), lo que invita a un análisis extenso y detallado.
Sin embargo, según entiende, docentes y estudiantes esperan y necesitan herramientas concretas que les permitan navegar este escenario complejo y turbulento. Por eso, en este contexto, propone que más que esperar soluciones definitivas (tal vez inalcanzables en un entorno tan dinámico), resulta pertinente definir estrategias y recursos provisorios, flexibles y ajustables.
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https://pent.flacso.org.ar/novedades/opinion/la-ia-y-los-procesos-evaluativos-ideas-para-salir-del-caos
Fabio Tarasow es coordinador general del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) e investigador principal del Programa Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación (FLACSO).