Recomendación de lectura: “Abrazar la diversidad del aula. De la reflexión a la acción”

Recomendamos la lectura de este texto porque propone temas importantes para dar respuestas a los desafíos que hoy se plantean en la enseñanza. Desde su título: “Abrazar la diversidad” sugiere no sólo el reconocimiento de la heterogeneidad en el aula, sino también, su valoración para enriquecer la escena pedagógica. 

Además, reúne desde su concepción, dos aspectos importantes de la intervención didáctica -no siempre presentes en la literatura educativa- la teoría y la acción. Para ello, se plantean dos partes (ya sugeridas en el título de la obra), la primera, ofrece distintas perspectivas para la reflexión, aportando antecedentes y referencias teóricas (diseño didáctico flexible, el estudiante como protagonista, la observación y la escucha, el uso de la tecnología, el pluricurso, entre otros). La segunda, es una invitación a la acción, a partir de sugerencias para el diseño de experiencias de aprendizaje. 

Las autoras ofrecen ideas concretas para elaborar consignas de trabajo para los estudiantes que promueven la comprensión y posibilitan el trabajo autónomo. Incluyen un desafiante apartado referido al uso de la IA generativa para la elaboración de actividades. También, brindan criterios para la selección y producción de materiales para la enseñanza, y abren una mirada muy interesante sobre la evaluación diversificada. Lo más valioso de esta producción es que conjuga rigurosidad en el tratamiento de los temas con pistas concretas para llevar al aula estas ideas, tanto en el nivel primario como en el secundario.