Revisión del año que impulsa continuidad y aprendizajes

Diciembre nos invita a mirar el recorrido y a identificar los aprendizajes construidos a lo largo del año. Es un momento para recuperar los proyectos, las experiencias y las conversaciones que nos permitieron profundizar en los desarrollos educativos y en la producción de conocimiento situado. Desde De la mano, entendemos este cierre como parte de un proceso continuo: una oportunidad para revisar lo hecho, valorar los avances colectivos y proyectar nuevas líneas de trabajo que sigan fortaleciendo nuestras intervenciones en el campo de la educación y el desarrollo social, cultural y científico.

1° Recomendación: Entrevista

A quince años del cierre del CEM, Educar: Saberes alterados II recupera una trayectoria central para la pedagogía argentina y habilita nuevas preguntas sobre educación y contemporaneidad. Compartimos la segunda parte de la entrevista realizada por Marisa Díaz a Gabriela Diker, una conversación que revisa aportes, debates y desafíos actuales desde una mirada situada y crítica.

2° Recomendación: Proyecto

AymurAI, un software desarrollado por DataGénero, muestra cómo la inteligencia artificial puede ampliar derechos y fortalecer una justicia abierta. Su tecnología permite anonimizar documentos judiciales y producir datos sobre violencia de género. Actualmente se implementa en provincias como Buenos Aires y Misiones, y en algunas fiscalías de CABA. Un proyecto que integra perspectiva feminista y de derechos, tecnología y políticas públicas.

Portada del libro 'Inteligencia artificial y educación: insumos para su abordaje desde Iberoamérica' de Mariana Ferrarelli, publicado por la OEI.

3° Recomendación: Documento OEI

La OEI publicó Inteligencia artificial y educación, un material elaborado por Mariana Ferrarelli. El documento ofrece definiciones, muestra la historia, usos, desafíos y líneas de debate sobre IA desde una perspectiva iberoamericana. Sumamos una conversación reciente con la autora para profundizar sobre temas como evaluación, criterios pedagógicos y derechos.

Entrevista a Flavia Costa, investigadora UBA- Conicet.

4° Recomendación: Entrevista

“Ni catástrofe ni salvación”. En esta entrevista, Flavia Costa propone una mirada crítica para salir de la encrucijada entre tecnofilia y tecnofobia y pensar la IA desde la incomodidad, las tensiones y las decisiones que deben tomarse. Una conversación para revisar posiciones y comprender el lugar que la tecnología ocupa en nuestras vidas.

Revisión del año que impulsa continuidad y aprendizajes
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