En contextos atravesados por la aceleración, la sobreinformación y la expansión de tecnologías digitales, la atención se vuelve un recurso en disputa.
Mirar ya no es un acto espontáneo. Implica construir condiciones para detenerse, seleccionar, interpretar y producir sentido.
A lo largo de este mes trabajamos sobre esa pregunta:
¿qué significa mirar hoy en escenarios donde todo circula de manera constante?
Las publicaciones que siguen recorren distintas dimensiones de este problema: la relación entre tecnología y atención, el lugar de la emoción en la construcción de conocimiento, los modos de trabajo colectivo y los desafíos que introduce la inteligencia artificial en los procesos de pensamiento.
Recomendación #1: Pensar la emoción como experiencia colectiva
¿Qué emoción? ¿Qué emoción?, de Georges Didi-Huberman, propone pensar la emoción no como una reacción individual, sino como una experiencia situada, colectiva y políticamente significativa. A partir de imágenes, gestos y acontecimientos, el autor indaga en la potencia de la emoción como forma de conocimiento y como dimensión clave para comprender los vínculos, las memorias y las formas de lo compartido.
Recomendación #2: Tecnología y soberanía
Teoría de la dependencia digital, de Cecilia Rikap, analiza cómo se configuran nuevas formas de dependencia en el capitalismo contemporáneo a partir de las plataformas digitales. El libro propone claves para pensar los vínculos entre tecnología, producción de conocimiento y desarrollo en América Latina.
Recomendación #3: recurso didáctico
𝗦𝗽𝗼𝗶𝗹𝗲𝗿: 𝗻𝗼 𝗲𝘀 𝗺𝗮𝗴𝗜𝗔, 𝗹𝗮 𝗜𝗔 𝘁𝗿𝗮𝘀 𝗯𝗮𝗺𝗯𝗮𝗹𝗶𝗻𝗮𝘀, por Fernando Schapachnik, Ceibal. Una perspectiva tecnológica. No se puede discutir en profundidad el devenir social de una tecnología si no se la conoce profundamente.
Recomendación #3: recurso didáctico
𝗜𝗻𝘁𝗲𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 → 𝗔𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗶𝗮𝗹; 𝗜𝗺𝗽𝗮𝗰𝘁𝗼 → 𝗥𝗲𝗮𝗹. 𝗟𝗮 𝗜𝗔 𝗲𝗻 𝗻𝘂𝗲𝘀𝘁𝗿𝗮 𝗿𝗲𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱, por Fernando Schapachnik, Ceibal. Una perspectiva social. Vivir en comunidad requiere que entendamos las múltiples relaciones entre la tecnología y la sociedad.